英语零基础学习记录 Record 系列 —— 语法 Grammar

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  1. 1.
  2. 2. Reference
  3. 3. Clause Element 句子成分
    1. 3.1. 5 种基本句型 Simple Sentences 简单句
    2. 3.2. 5 种基本句 总结
    3. 3.3. 句子成分
  4. 4. 简单句 VS 复合句
  5. 5. 词性 (词类)
  6. 6. 谓语动词 (verb) 时态 tense
    1. 6.1. 助动词
  7. 7. 非谓语动词
  8. 8. 总结
  9. 9. 动词
    1. 9.1. 动词第三人称单数
    2. 9.2. 及物动词和不及物动词
    3. 9.3. 动词分类
    4. 9.4. 动词时态
      1. 9.4.1. 动词时间
      2. 9.4.2. 动词状态
      3. 9.4.3. 组合总述
      4. 9.4.4. 组合详解
      5. 9.4.5. 动词语气 Verb Moods
    5. 9.5. 非谓语动词
      1. 9.5.1. 动词不定式 infinitive infinite adj. 无限的
        1. 9.5.1.1. 动词不定式做主语
        2. 9.5.1.2. 动词不定式做 宾语(likes 的承受者 to eat)
        3. 9.5.1.3. 动词不定式做宾补
        4. 9.5.1.4. 不定式做主语
        5. 9.5.1.5. 不定式做定语 定语后置
        6. 9.5.1.6. 不定式做状语
        7. 9.5.1.7. 高级不定式(不常考)
      2. 9.5.2. 动名词
      3. 9.5.3. 现在分词
      4. 9.5.4. 过去分词
      5. 9.5.5. 非谓语动词总结
    6. 9.6. 独立主格
    7. 9.7. 助动词
      1. 9.7.1. 基本助动词
      2. 9.7.2. 情态助动词
      3. 9.7.3. 半助动词
    8. 9.8. 系动词
    9. 9.9. 使役动词
  10. 10. 从句 Clause
    1. 10.1. 形容词性从句(定语从句)
      1. 10.1.1. 关系词
        1. 10.1.1.1. 关系代词
        2. 10.1.1.2. 关系副词
    2. 10.2. 限定性与非限定性定语从句 (形容词从句)
    3. 10.3. 名词性从句 (充当名词)
      1. 10.3.1. 主语从句
    4. 10.4. 宾语从句
      1. 10.4.1. 确定信息做宾语从句
      2. 10.4.2. 不确定信息做宾语从句
      3. 10.4.3. 否定加在谓语动词前,而非从句中
      4. 10.4.4. 宾语从句要和主句的时态保持一致
      5. 10.4.5. Be + 形容词 + that 固定句型
    5. 10.5. 表语从句
    6. 10.6. 同位语从句
    7. 10.7. 宾语补语从句
    8. 10.8. 副词从句 (状语从句)
      1. 10.8.1. 时间状语从句
      2. 10.8.2. 地点状语从句
      3. 10.8.3. 比较副词从句
      4. 10.8.4. 条件状语从句 (条件句)
      5. 10.8.5. 让步副词从句
      6. 10.8.6. 方式副词从句
      7. 10.8.7. 原因/目的/结果 状语从句
  11. 11. 介词 preposition
    1. 11.1. 介词定义
    2. 11.2. 介词构成形式
    3. 11.3. 介词学习误区
    4. 11.4. 介词学习技巧
    5. 11.5. 英语常见介词的用法
    6. 11.6. 介词宾语
  12. 12. 被动语态
  13. 13. 名词
    1. 13.1. 名词所有格
      1. 13.1.1. 名词宾格主格
      2. 13.1.2. 名词所有格
    2. 13.2. 双重所有格
  14. 14. 代词
    1. 14.1. 人称代词
    2. 14.2. 物主代词
    3. 14.3. 反身代词
    4. 14.4. 强调代词
    5. 14.5. 相互代词
    6. 14.6. 指示代词
    7. 14.7. 不定代词
    8. 14.8. 疑问代词
    9. 14.9. 连接代词
    10. 14.10. 关系代词
  15. 15. 副词
    1. 15.1. 副词的用法
  16. 16. 冠词
    1. 16.1. 不定冠词 a/an
      1. 16.1.1. 泛指用法
      2. 16.1.2. 表示数字 1
      3. 16.1.3. 主谓一致
      4. 16.1.4. 固定表达
    2. 16.2. 定冠词 the
      1. 16.2.1. 有两种发音
      2. 16.2.2. 特指
      3. 16.2.3. 在独一无二的专有名词前
      4. 16.2.4. 西洋古典乐器
      5. 16.2.5. 表示一类人
    3. 16.3. 零冠词
      1. 16.3.1. 零冠词复数泛指
      2. 16.3.2. 泛指“概念”
      3. 16.3.3. 专有名词
      4. 16.3.4. 固定表达
    4. 16.4. 总结

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英语零基础学习记录 Record 系列 —— 语法 Grammar

学习完如何记单词的同时,也要系统的学习英语语法,才能准确的把单词连接成句子。

Reference

  1. 英语语法精讲合集 (全面, 通俗, 有趣 | 从零打造系统语法体系) 英语兔 BiliBili 比较系统语法教程: 英语语法精讲合集 (全面, 通俗, 有趣 | 从零打造系统语法体系) BV1XY411J7aG

上面的视频可以帮你理清整个英语语法的学习体系,我的笔记也是基于这个视频的内容进行补充和完善。

Clause Element 句子成分

什么 + 怎么样

主语 人/物 + 谓语 动作 Verbs / 发生了什么事

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5 种基本句型 Simple Sentences 简单句

谓语动词 的变换构成 5 种英语的简单句型,英语语法的核心——动词 verb
谓语动词 分为 5 种:1. 不及物动词 2. 单及物动词 3. 双及物动词 4. 复杂及物动词 5. 系动词

  1. 可以独立完成的动作 不及物动词
    主语 + 不及物动词(谓语)
    Papa Rabbit sleep. 兔老爹睡觉
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  2. 有 1 个动作的承受者 (动作承受者就是宾语
    主语 + 单及物动词 (谓语) + 宾语(动作承受者)
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  3. 有 2 个动作承受者
    主语 + 双及物动词 (谓语) + 间接宾语 + 直接宾语

    Teaches English,English 是直接宾语,承受 teaches,已经句意完整了,但是如果要准确描述教的对象就要加上 you 称为间接宾语。

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  4. 只有 1 个动作承受者(但需要补充才能使句意完整
    主语 + 复杂及物动词 (谓语) + 宾语 + 宾语补语 (宾补)

    considers you 认为你,不能构造一个完整的句子,需要加上一个补语 smart 才能构成完整的句子。considers you smart.

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  5. 非 “动作” (赋值)赋予主语某种状态
    主语 + 连系动词 (系动词) + (主语) 补语/表语
    She is good.

    将 nice 赋值给主语 Rabbit ,中间用 smells 系动词 连接,也可以使用 is ,相当于编程中的赋值符号 =。而赋值给主语的状态词 nice 称作主语补语,补充说明主语,或称 表语

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5 种基本句 总结

5 种基本简单句就是他们的 谓语动词 种类的区分的

谓语动词:

  1. 可以独立完成的动作,无需承受者:不及物动词
  2. 有一个动作的承受者,一个宾语无需补充信息:单及物动词
  3. 有两个动作承受者,有两个宾语一个直接一个间接:双及物动词
  4. 只有一个动作承受者,有一个宾语但是需要宾补补充信息:复杂及物动词
  5. 非“动作”,**用于赋予状态,之前是主语,之后是主语补语 (表语)**:系动词

5 种基本句型:
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句子成分

  1. 主语

  2. 谓语动词

  3. 宾语 (谓语动词动作的承受者)

  4. 宾语补语

  5. 主语补语/表语

  6. 定语:相当于一个大 形容词,用来修饰和限定 名词或代词 的词或词组,用来描述名词或代词的特征、性质、状态等。定语通常位于被 修饰的名词或代词前。定语前置
    The red car is mine.
    She is a talented singer (过去分词做定语)talented adj. 有才华的

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  7. 状语:相当于一个大 副词,是用来 补充说明动词、形容词、或整个句子的词或词组,用来描述动作的方式、程度、时间、地点等。 状语可以放在句子不同位置
    He speaks English fluently.
    I will go to the store tomorrow.
    quickly 修饰谓语动词 ate。吃的快
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  8. 同位语:再把主语或宾语说一遍 和 主语同等地位
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简单句 VS 复合句

  1. 简单句 simple sentences 在英语中没法再拆的句子,5 种基本句型。
  2. 复合句 compound sentence 简单句型的叠加,不分主次
  3. 复杂句 complex sentence 一个简单句套一个简单句 主句、从句,从属关系 主句 + 从句
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总结:

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词性 (词类)

  1. 名词 (nouns):表人和物 Papa Rabit is a rabbit.
  2. 冠词 (articles) :说明人和事物 Papa Rabbit is a rabbit.
  3. 代词 (pronouns):代替人和物 I am a rabbit.
  4. 形容词 (adjectives):形容人和物体 I am a supid rabbit.
  5. 数词 (numerals):表数量 I ate tow carrots
  6. 副词 (adverbs):补充说明 动词、形容词 等 I ate carrots quickly. 副词做状语
  7. 介词 (prepositions):表示和其他词关系的词 I ate two carrots with chopsitcks.
  8. 叹词 (interjections):表感叹 Ah,the carrot is tasty. oops!
  9. 连词 (conjunctions):连接词和句 I ate two carrots and a potato,because I was hangry.
  10. 动词 (verb):详见上

谓语动词 (verb) 时态 tense

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动作假设、情感等 语法的语气
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助动词

谓语动词 本身往往不能独立完成本领,谓语动词 独自也无法完成表示否定、可能性、必须性等意思,就需要用的 助动词 帮助 谓语动词 完成其本领。

助动词没有实义,只是帮助谓语动词而已。还可以做 实义动词,表其他词意。

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非谓语动词

取代几乎所有从句,简化句子。

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非谓语动词丧失了谓语动词的本领

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总结

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动词

动词第三人称单数

人称:

  1. 第一人称:我、我们
  2. 第二人称:你、你们
  3. 第三人称:它、他、她、他们、事物名称:人名、地名…

第三人称单数:非我,非你、非复数

we -> 第一人称复数
she -> 第三人称单数
Lily -> 单个人名,第三人称单数
they -> 他们,第三人称复数
Tom and Mike -> 两个人,第三人称复数
I -> 第一人称单数
my parents -> 第三人称复数

及物动词和不及物动词

及物动词直接加 + 宾语
不及物动词不能直接加宾语,构成 主 + 谓 结构,或者,不及物动词 + 介词 + 宾语,I look at you. 我 你。

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动词分类

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动词时态

动作的时间 + 动作的状态

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动词时间

  1. 过去、现在、将来
  2. 过去将来:对于过去某一个时间点而言的将来,昨天是前天这个过去的将来,(过去将来和现在没有必然关系)=> 一般出现在从句中。

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动词状态

  1. 一般:没有具体说明,默认的时态
  2. 完成:我已经给你点赞了
  3. 进行:我正在给你点赞
  4. 完成进行:我已经给你点完赞了,以后也正在给你点赞,已完成的但还会继续

组合总述

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各种助动词的变位:

  • 助动词 be 变位:
    I am | You are | he/she/it is
    过去时态 I/she/he/it was | you/we/they were
    be 的过去分词 been
  • 助动词 have 变位:
    I/you/we/they have | She/he/it has
    过去时态统一 had
  • 助动词 will 表将来:将要
    后跟的 be、have、动词 全部都是原形
    过去时态 would
  • 助动词 shall 表将来:将要
    类似 will.
    过去时态 shall -> should 做情态助动词另一义:应该
  • can -> could 能够
  • may -> might 可能
  1. 现在一般:人称 + 动词原形(三单)|| I eat carrot.
  2. 现在进行:助动词 be 变位 + 动词现在分词 || I am studying
  3. 现在完成:助动词 have 变位 + 动词的过去分词 || I have done 我做完了 强调过去对现在的影响
  4. 现在完成进行:助动词 have 变位 + been(be 的过去分词) + 动词现在分词 || I have been thinking for you. 对现在而言已经完成但还会继续

  1. 过去一般:人称 + 动词的 过去式 (-ed) || I ate a carrot yesterday. 简单的表示发生在过去的动作
  2. 过去进行:助动词 be 的过去变位 was/were + 动词现在分词 || I was studying English yesterday mornning.
  3. 过去完成:had(助动词 hava 的过去变位) + 动词过去分词 || He tried to find me yesterday afternoon,but I had already gone to Foshan. 过去的过去对过去的影响
  4. 过去完成进行:had + been + 动词的现在分词 || The rabbit had been eating carrot. 对过去而言已经完成了的但接下来还会继续的状态,到什么时候不得而知

表将来 will shall 将要,会

  1. 将来一般:I/you/she/he/it/they + will(助动词表将来) + 动词原形 单纯表示动作发生在将来 or 助动词 be 的变位 + going to + 动词原型
  2. 将来进行:will + be(be 动词原形) + 动词现在分词 || I will be succeeding.
  3. 将来完成:will + have + 动词的过去分词 || I will have finished study next year. 强调将来的过去对将来的影响
  4. 将来 完成进行 时:will + have + 动词的现在分词

一般不常用:

  1. 过去将来·一般时:would(will 的过去式) + 动词原型
  2. 过去将来·进行时:would + be + 动词的现在分词
  3. 过去将来完成时:would + have + 动词的过去分词
  4. 过去将来·完成进行时:would + have + been + 动词的现在分词

组合详解

  1. 现在进行时:兔子正在吃萝卜
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  2. 现在完成时:兔子已经吃完了胡萝卜
    指过去某个动作对现在的影响 I have done 我已经完成了

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    have:1. 实义动词 有 2. 助动词,构成时态 I/you/we/they have -> She/he/it has
    过去分词 + ed +en

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    现在完成时 VS 一般过去时
    现在完成时强调过去的事情对现在的影响
    一般过去时单独的指出过去曾经的事
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  3. 现在完成进行时:对现在而言已经完成但还会继续
    兔子现在已经吃完了胡萝卜,但还会继续吃。
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  4. 现在一般时:对现在而言,没有特别指出的状态,陈述事实
    这兔子吃胡萝卜
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    1. 表达事实,没有状态和时间的限制,客观实时
    2. 表达习惯/重复的动作
    3. 表示预计发生的事
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  5. 过去进行时
    这兔子昨天凌晨三点的时候正在吃胡萝卜。
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    助动词 be 的变位
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    例句:
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    一般过去时态 VS 过去进行时态
    一般过去时强调做了没有 -> 图片
    过去进行时强调过去正在做的事情 -> 视频
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  6. 过去完成时
    这兔子昨天凌晨三点的时候已经吃完了胡萝卜
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    过去完成时:过去的过去对过去的影响
    现在完成时:现在的过去对现在的影响
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  7. 过去完成进行时:对过去而言已经完成了的但接下来还会继续的状态,到什么时候不得而知
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    组成:
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    例句:
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  8. 过去一般时:简单的表示发生在过去的动作
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    直接加动词过去式
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  9. 将来进行时
    这兔子明天下午三点的时候会正在吃胡萝卜
    在将来某个时间,某个动作是进行的过程中
    比一般将来时还笃定
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    组成:
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    例句:
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  10. 将来完成时
    这兔子明天下午三点的时候已经吃完了胡萝卜,之前什么时候开始吃不知道,也可能现在就开始吃了 。
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    组成:
    现在完成时:强调过去对现在的影响
    将来完成时:强调将来的过去对将来的影响
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    例句:
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  11. 将来完成进行时
    这兔子明天下午三点的时候已经吃完了胡萝卜,但还要继续吃
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    构成:
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    例句:
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  12. 一般将来时,单纯表示动作发生在将来
    英语中表达将来时态需要助动词 will 来帮忙 will + be/have 全部原型
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    特殊表将来的形式:
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    will 形式:
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    一般将来时态通常表达:
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    动词的语气
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  13. 过去将来 · 进行时
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    例句:
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  14. 过去将来完成时
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    构成:
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    例句:
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  15. 过去将来 · 完成进行时
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    构成:
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    例句:
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  16. 过去将来 · 一般时
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    形式:
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    例句:
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    would 的多义:
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时态总结:1. 时·态分离 2. 动词变形 (人称变位) 3. 助动词 4. 与其他语法概念混合

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常用时态:
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动词语气 Verb Moods

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陈述语气(描述现实)
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祈使语气(命令/请求)
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虚拟语气,基本用于从句中。表示某个描述与现实相反。涉及到动词变位

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表 “ 不可能 “ 的假设:

  1. 与现在相反
    条件句:过去式 如果是 be 就要用 were 无论什么人称 (一般过去)
    主句:would + 动词原型 (过去将来)
    If I were you,I would give this video a thumbs-up.
    如果我是你,我会给这视频点赞。
    言下之意:我不可能是你 If I am you.

  2. 与将来相反
    条件句:should (shall 过去时)/were to + 动词原型 (过去将来)
    主句:would + 动词原型 (过去将来)
    If I should see the rabbit tomorrow,I would beat it.
    如果我 将会(shall 过去时) 明天见到这兔子,我就会打他。
    言下之意:我不可能明天遇到这兔子

  3. 与过去相反
    条件句:had + 动词过去分词 (过去完成)
    主句:would have + 动词过去分词 (过去将来完成时)
    If I had watched this video before,I would have aced my test.
    我要是之前就看了这视频,那绝对能考个好成绩。
    言下之意: 我之前没有看这个视频,考不出好成绩。

表达 愿望、请求、建议、命令:(希望每个动作/事件 发生)

wish v. 希望、祝愿 可能性小
hope v. 希望

would rather 宁可,宁愿 + 虚拟语气

demand(要求) suggest(建议) insist (坚持) order (命令) + should + 动词原型

  1. 现在 的愿望:wish + 动词过去式 be 助动词全部用 were
    I wish that I were a cat. I am a cat.
    我希望我现在是只猫。

  2. 过去 的愿望:wish + had/would have + 动词过去分词
    I wish that I aced the carrot.
    我希望我吃了那只胡萝卜。
    言下之意:我没有吃那个胡萝卜,后悔啊。

  3. 将来 的愿望
    I wish that I could eat the carrot.
    我希望我 能够 吃那只胡萝卜。
    言下之意: 我多半吃不到那只胡萝卜,伤心啊。

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非谓语动词

谓语动词 可以表示动作的时间 状态、人称单复数受主语限制限定了动作的时态,也可以称为,限定性动词

谓语动词 是句子的核心。

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非谓语动词(非限定动词):不受主语限制,不被限定的动词,但失去了谓语动词表达时间和人称的本领。

非谓语动词 出现在句子剩下的非核心部分。一个简单句只允许出现一个谓语动词

动词不定式 infinitive infinite adj. 无限的

不定式:不受时间、人称的限制

to + 动词原形 完全不定式 full infinitive
不加 to 裸不定式 bare infinitive

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动词不定式做主语

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It 做形式主语

动词不定式做 宾语(likes 的承受者 to eat)

The rabbit likes to eat carrots .

it 做 形式宾语

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动词不定式做宾补

复杂及物动词使用

使役动词:see find watch hava make let 后面用不定式做宾补需要 省略 to (前面的裸不定式)。

谓语动词 后接不定式,省不省略 to 区别不大,都是正确的表达。

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不定式做主语

主系表 结构 is 表赋值:

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不定式做定语 定语后置

to eat 做 后置定语,限定宾语,表示这些胡萝卜是要被吃的。

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不定式做状语

状语:修饰 谓语动词

表达原因、目的、结果

  1. 表原因
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  2. 表目的
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  3. 表结果
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不定式做状语有简化从句的作用

高级不定式(不常考)

to + 动词原形(完成 进行 完成进行),中的动词原形增加了 状态,后接助动词的原形。

只是表达了状态,实际还是不受时间(现在 过去 将来 过去将来)限制

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例句:

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动名词

动词 + ing动词转换为名词 来使用。

名词在句子可以做的成分,动名词同样可以承担。

  1. 动名词做主语

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  2. 动名词做主语补语(表语)
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  3. 动名词做定语
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    容易和现在分词做定语混淆。

  4. 动名词做宾语
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    使役动词不能加不定式 to 做宾语 ,必须变为动名词 + ing 做宾语:
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    介词 to不定式 to 易混淆:
    介词 + 宾语(非谓语动词 动名词充当宾语,不能使用不定式 to)
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    动词不定式 to 和 动名词做宾语的区别:
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    forget to do -> 忘记去做
    forget doing -> 忘记做过

现在分词

现在进行时态 = be + 现在分词

误区:不能因为是现在分词,而认为是表示现在时间的,非谓语动词没有时间变化。

现在分词 相当于一个 形容词 (用来修饰名词表状态),形容词在句子中可以充当的成分,现在分词 也可以。

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  1. 现在分词 做 主语补语(表语 形容词)
    interest v. 使人感兴趣的 -> 现在分词 interesting adj. 有趣的
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  2. 现在分词做 宾语补足语
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    现在分词做宾补不定式做宾补 的区别:
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  3. 现在分词 做 状语(表示谓语动词状态)
    表示 时间、原因、条件、结果、让步、目的、方式、伴随情况
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过去分词

误区:过去分词是 非谓语动词,他不能自带时间,不能表示过去的时间

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minced 不带时间概念,而只是 表示被姣的状态

过去分词:动词原形 + -ed (看作形容词

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不规则过去分词:

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  1. 过去分词 短语做定语,要放到被修饰的名词之后。后置定语
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  2. 过去分词现在分词 一样,可以做表语(主语补语)
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    现在分词 暗含 主动 关系,即被描述的是 做出动作的人/物体
    过去分词 暗含 被动 关系,即被描述的是 动作的接受者

  3. 过去分词现在分词 一样,可以做 宾语补语(宾补)
    steal v. 偷 -> stolen 过去分词
    The rabbit found his carrot stolen. 兔子发现他的胡萝卜被偷了。

  4. 过去分词现在分词 一样,可以做 状语 (表示谓语动词的状态)
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    现在分词 暗含 主动 关系,即被描述的是 做出动作的人/物体
    过去分词 暗含 被动 关系,即被描述的是 动作的接受者
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    高级用法:让句子中只含有一个谓语动词,其他的变成非谓语动词,用一个简单句写出来。独立主格
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非谓语动词总结

  1. 过去分词 (被动/完成)
  2. 现在分词(主动/进行)
  3. 不定式(将要)

独立主格

回顾:现在分词做 状语

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独立主格:
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独立主格对从句的简化:
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名词 + being + …

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助动词

助动词辅助构成谓语,当自己本身不能单独作谓语动词的词,助动词除情态动词外无实义。

will 助动词帮助构成 将来时:

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can 是 情态 (助) 动词,辅助谓语动词表能力,也可以算是助动词,但是有实义,表 “ 能够 “

The rabbit can kill a wolf. 兔子能杀死一只狼

基本助动词

be、do、have 做助动词时,无意义。做实义动词时:be(存在)、do(做)、have(有)
可表时态、被动、强调

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应用:

  1. be => is/am/are/was/were
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  2. have => has/had(过去)
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  3. do => does(强调/否定)
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情态助动词

情态助动词是有实际含义的,但是不能单独做谓语动词。

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  1. can/could 有能力做 / 表请求或许可 / 表可能性
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  2. may/might 表请求或许可 / 表可能性程度比 can 小 也许、可能、大概 / 放在句首表祝愿
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    表可能性程度比 can 小 也许、可能、大概
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    放在句首表祝愿
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  3. must 表必须 / 表禁止 / 表推测 一定肯定

    表必须:

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    表禁止:

    mustn’s 只有禁止的含义
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    表推测 一定肯定 只能用在肯定句里:
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  4. will/would 构成时态

    构成时态:

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    表示请求、建议:
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    表推测、假设 可能 would 比 will 程度更弱:
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  5. shall/should
    构成时态:
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    征求意见:
    Shall we meet at 9AM.
    我们早上 9 点见面如何。

    表警告命令:
    You shall not steal. 你不可偷盗

    表有一定根据的推测:
    It should rain tomorrow. 明天 应该 会下雨

    表 ”竟然“:
    It’s surprising that he should be late.
    真的很惊讶,他竟然迟到

    构成虚拟语气:
    If it should rain tomorrow,I wouldn’t go.
    如果明天万一下雨,我就不去了

  6. ought to 表示应该

  7. need 表需要、有必要
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  8. dare 敢、挑战、冒险
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  9. used to 习惯做某事
    表示现在的动作,尤其是重复的动作,强调和现在对比。
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半助动词

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例句:
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  1. be able to 表能力
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  2. be going to 将要 / be about to 马上 / be to 被命令做某事

  3. had better = ‘d better 最好做

系动词

系动词 的作用就是 编程中的赋值

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使役动词

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使役动词后面要加宾语补语:

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使役动词后接裸不定式,动词原形不加 to:

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从句 Clause

大宾语:宾语从句

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复杂句:主句 + 从句(充当某种句子成分)

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根据 从句充当的句子成分 给从句分类:

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根据 从句充当的词性 给从句分类:

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充当名词(名词性从句):

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充当形容词(形容词性从句)定语从句

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充当副词(副词性从句)状语从句

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形容词性从句(定语从句)

为了方便下文统一称为 定语从句

对某个人或事物进行描述,具有形容词的性质。

思维方式差别:

中文:形容词(句子)+ 的

中文句子的定语都是 前置的

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英文:

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英文从句做定语都是后置的:

定语充当一个大形容词,补充、修饰、限定名词。

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关系词

关系词(引导词)用于引导定语从句:

分成:关系代词、关系副词

关系代词

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that vs. which:

先行词是唯一的:that / 先行词多选一:which

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关系副词

关系词是副词:where,why,when

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关系副词 = 介词 + which

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限定性与非限定性定语从句 (形容词从句)

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非限定,接着补充,作为句子的插入语

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非限定性定语从句做插入语,可以直接去掉,不影响句意。
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名词性从句 (充当名词)

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主语从句

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从句改为不确定的信息:

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Whether,Where,When,How,Who,What 在疑问句中是:疑问代词或者疑问副词

在主语从句中属于连接代词、连接副词:

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将主语从句放在句前,会导致主语很长,句子头重脚轻,可以通过形式主语 it 来改写:

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It is + XXX + that 也涉及到虚拟语气

宾语从句

从句在整个复杂句中充当宾语(动作承受者)

确定信息做宾语从句

宾语从句中 that 可选

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不确定信息做宾语从句

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否定加在谓语动词前,而非从句中

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宾语从句要和主句的时态保持一致

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Be + 形容词 + that 固定句型

应该属于 宾语从句,其中的形容词通常表达某种看法或者判断,而 that 引导的从句相当于 看法/判断。和动作后加承受者很相似,可以做宾语。

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表语从句

主 + 系 (be) + 表 (主语补语) 结构

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从句充当表语:

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表语从句,系动词不是 be 动词的情况:

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同位语从句

同位语:用不同的方式把同一个概念再说一遍,用逗号隔开。

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同位语从句:

这样的从句常在句中修饰抽象的名词,因为抽象,才需要用另一种方式再说一遍。

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同位语从句充当 idea 的宾语,是宾语的同位语
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宾语补语从句

主 + 复杂及物动词 (谓语动词) + 宾语 + 宾语补语

call,make,consider…

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副词从句 (状语从句)

为了方便,下文统一称 状语从句

状语在句子充当一个大副词的作用,补充说明谓语动词、形容词的各种状态。

做状语,在句子起补充信息的作用,有多种可能。所以副词从句(状语从句)的种类繁多。

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时间状语从句

  1. 在某一个时间点之前,引导词 before
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  2. 在某一时间点之中(当时)
    引导词:
    when(时间点,“突然”)
    while(一个时间段)
    as(同时进行两个动作)
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  3. 在某个时间点之后,引导词 after
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  4. 从之前某一个时间点开始算起,引导词 since
    往往暗示了对之后有影响,在时态一节提到过这样的情况一般要使用 完成时态
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  5. 直到之后某一时间点 引导词 until (有点像 since 的对立面)
    从某一时间点算起,直到之后的某一时间点
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  6. 一…就… 引导词:as soon as
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  7. the next time 下次
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地点状语从句

引导词:where + “ 强调形式 “(wherever,everywhere,anywhere)

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与表地点的定语从句区别:

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强调形式:

wherever 不管哪里、everywhere 强调所有的地方、anywhere 强调任何地方

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比较副词从句

英语的形容词有所谓的比较级,比如:

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上面的句子相当于省略句,实际上都是副词从句,用比较的方式对前面的主句进行补充说明。

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条件状语从句 (条件句)

条件句,主将从现,主句用将来时,表示这种条件成立,明确在将来会发生的动作,用一般将来时;从句用一般现在时,表示 一般 的状态,和现在没关系,不包含时间信息:

从句总是比主句落后一个时间段

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容易与虚拟语气表不可能的假设混淆:

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从句总是比主句落后一个时间段:
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其他引导词 unless 除非,如果..不 将 if 反着说:

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provided(如果 假如),as long asI 只要),in case(如果 万一)

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让步副词从句

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即使/就算 … 也 …

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though/even though/Although 尽管 虽然

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No matter + 疑问句 表未知情况,不管如何:

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no matter = regardless (regard 注意)

方式副词从句

方式状语从句主句是事实发生的,而在条件状语从句的虚拟语气中,主句是没有发生的。

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就好像: as if you

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不表假设,表正在发生的某种形式:

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原因/目的/结果 状语从句

共同点在于都是 “表示了某种因果”

Because 因为

Sine 既然,不是时间状语从句从某个时间点开始的意思,而是介绍某个原因:

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as 表原因,不是 …像

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区别:

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目的状语从句

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从句一般用情态助词表目的性:

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结果状语从句:

表达结果

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so that:

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介词 preposition

牛津词典统计的最常用英语单词:

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目录:
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介词定义

介词是放在名词、代词,等词之前用来跟他们增添“附加信息”的词。
本质是前置词,和后面的信息构成关系。

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介词构成形式

  1. 简单介词:in on at with
  2. 短语介词:(视作介词,不单独表达完整意思)
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  3. 合成介词
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  4. 分词介词
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介词学习误区

不能将介词和中文一一对应,因为介词有很多引申义。

比如 by 就有很多个意思:

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介词学习技巧

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about:

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on:
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in:
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介词的含义可能看上去毫不相干,但都是从根源的,有着空间性的含义引申出来的。

某些介词很容易混淆,需要用其空间含义去推导记忆(追本溯源)

in、on、at:

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引申到时间:

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英语常见介词的用法

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over 往往特指正上方
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above 只需要 “高出” 就行
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区别:
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区别:
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because of / because

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介词宾语

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被动语态

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被动语态构型:
be(根据人称时态进行变位) + 过去分词
by + 动作执行者

5 种基本句型变被动语态:

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过去分词表被动,与被动语态有很大关系:

非谓语动词做表语(主语补语)

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也可以改成被动语态:
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主语 + 复杂及物 + 宾语 + 宾语补语

动词不定式做宾语补语改被动:

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与时态、情态动词等结合的复杂被动语态:

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名词

分为专有名词和普通名词

单数名词和复数名词

可数名词和不可数名词

名词所有格

名词宾格主格

格:为了反映某个词在句中的语法功能,“主格”在句子充当主语,“宾格”在句子充当宾语。

Rabbit 充当主语,用主格加 “s”; carrot 充当宾语,用宾格加 “s”.

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名词所有格

‘s 在有生命的人或动物之后表所有权

所有格,通常表示所有、所属关系而存在的:

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表示共有:

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表示各自:

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of 构成所有格,用来描述所修饰名词的性质特征,只是顺序要颠倒一下:

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双重所有格

a photo of Michael’s. M 拥有的照片中的一张
a photo of Michael. M 出镜的照片之一

代词

pro(代替)|noun(名词) 替代名词的词

人称代词

人称代词的格:

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人称代词主格宾格:

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常见疑问

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物主代词

my:形容词性物主代词,充当一个形容词的作用:

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mine:名词性物主代词,代表 my carrot:

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总表:

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反身代词

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强调代词

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相互代词

We should help each other.

each other:两者之间
one another 三者之间/三者以上之间

指示代词

this these that those:

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不定代词

  1. many;much 许多很多
    many + 可数名词的复数
    much + 不可数名词

  2. few little
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  3. some(肯定句) any(否定句)
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  4. each every 表示每,后接单数
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    each 两个以上的每一个 every 3 个以上的每一个
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  5. either 两者中的每一个 neither 两者中的每一个都不
    谓语用单数形式

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  6. both all 都 全部
    做主语,谓语动词都要用复数
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  7. other / the other / another 另外的,另一个
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  8. 复合不定代词
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疑问代词

什么、谁、什么时候…

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连接代词

引导主语从句、宾语从句、表语从句

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who+ever 表示 “任何、一切” 的意思,起强调作用:

The rabbit wants to eat whatever he likes.
兔子想吃他喜欢的任何东西

关系代词

关系代词专用于定语从句(补充说明名词,充当一个大形容词)

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副词

副词修饰动词(形容词),起 状语 限定句子谓语动词状态的作用

副词的用法

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副词修饰句子:

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副词修饰的词性:

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冠词

a an the

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不定冠词 a/an

看单词开头时候为 元音音素 例如:
a university / an hour.

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泛指用法

不定冠词最重要的用法是泛指某一个人或物。

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泛指某一类人的情况:

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表示数字 1

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主谓一致

不定冠词还能影响主语的单复数,从而影响句意。

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固定表达

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定冠词 the

有两种发音

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特指

定冠词的主要用法就是特指,表示某个或某些特定的人或物,也就是,说话者和听话者都知道在讨论啥。

再次提到某个人或物体,即双方都清楚说的是谁或者什么,就要用定冠词 the。

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用于在 序数词形容词的最高级 前。序数词最高级 限定了范围,所以也是特指。

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在独一无二的专有名词前

the sun / the moon / the earth / the Great Fire Wall

西洋古典乐器

the 少数情况下表泛指:

西洋古典乐器、

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表示一类人

在形容词前,the + 形容词,特指表示一类人:

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固定表达:

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零冠词

零冠词是指 名词前不用冠词 的情况,主要作用是泛指:

零冠词复数泛指

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不可数名词保持原形,也表示 零冠词复数泛指

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泛指“概念”

这里的概念是脑中形成的观念,是一种 抽象意义 的表达,这种概念性的名词前多会使用零冠词:

学科、季节、星期、月份等… 抽象概念

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专有名词

专有名词前一般都是零冠词:

Papa Rabbit ,Python , Hongkonger

固定表达

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out of a question 不可能,表否定。
out of question 毫无疑问

总结

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Author: WhaleFall

Permalink: https://www.whaleluo.top/english/english-from-zero-tutorial-grammar/

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